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國二上 × 會考歷屆試題 第四章 一元二次方程式
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國二上 第4章 一元二次方程式 · 會考分節練習 · 分節互動練習

依講義觀念分節 ‧ 每題附「計算 / 作答區」可書寫;點「顯示解析」才展開答案詳解

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4-1 因式分解法解一元二次方程式4-2 配方法與公式解4-3 應用問題
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列印第 1 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式

4-1 因式分解法解一元二次方程式

AB=0 性質 ‧ 十字交乘解方程式 ‧ 由根求係數

選擇4-1-1📄 會考·107年🖨 第 2 頁
若一元二次方程式 x²−8x−3×11=0 的兩根為 a、b,且 a>b,則 a−2b 之值為何?
(A) −25
(B) −19
(C) 5
(D) 17
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(D) 17
解析:x²−8x−3×11=0
(x−11)(x+3)=0
x−11=0 或 x+3=0
x=11 或 x=−3
又 a>b
∴ a=11,b=−3
a−2b=11−2×(−3)=11−(−6)=17
故選 (D)。
列印第 2 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
選擇4-1-2📄 會考·115年🖨 第 2 頁
已知一元二次方程式 2x(x+7)-10(x+7)=0 的兩根為 a、b,且 a>b,求 a+2b 之值為何?
(A) -13
(B) -9
(C) -4
(D) -3
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(B) -9
解析:提出公因式 (x+7) 得:(x+7)(2x-10)=0
x=-7 或 5
又兩根為 a、b 且 a>b,取 a=5,b=-7
a+2b=5+2×(-7)=-9
故選【B】。
列印第 3 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
計算4-1-3📄 改編·中小學題庫🖨 第 3 頁
利用十字交乘法解一元二次方程式 2x²+5x−3=0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x=1/2 或 x=−3
解析:十字交乘:2x² 拆成 2x 與 x,常數 −3 拆成 −1 與 3。
(2x−1)(x+3)=0
展開驗算:2x²+6x−x−3=2x²+5x−3 ✓,與原式相同。
由 AB=0 性質:
2x−1=0 → x=1/2
x+3=0 → x=−3
代回驗算:
x=1/2:2×(1/4)+5×(1/2)−3=1/2+5/2−3=0 ✓
x=−3:2×9+5×(−3)−3=18−15−3=0 ✓
x=1/2 或 x=−3
列印第 4 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
選擇4-1-4📄 改編·中小學題庫🖨 第 3 頁
若 (2x−3)(x+4)=0,則 x 的值為下列何者?
(A) x=3/2 或 x=−4
(B) x=−3/2 或 x=4
(C) x=2/3 或 x=−4
(D) x=3/2 或 x=4
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x=3/2 或 x=−4
解析:由 AB=0 性質:兩因式相乘為 0,則至少有一個因式為 0。
2x−3=0 → 2x=3 → x=3/2
x+4=0 → x=−4
代回驗算:
x=3/2:(2×3/2−3)(3/2+4)=(3−3)(11/2)=0×(11/2)=0 ✓
x=−4:(2×(−4)−3)((−4)+4)=(−11)(0)=0 ✓
故答案為 x=3/2 或 x=−4
列印第 5 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
填充4-1-5📄 改編·中小學題庫🖨 第 3 頁
已知一元二次方程式 x²+kx−15=0 有一根為 3,求 k 的值與另一根。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:k=2,另一根為 x=−5
解析:設未知數:k 為待求係數。
將 x=3 代入方程式:
3²+k×3−15=0
9+3k−15=0 → 3k−6=0 → k=2
方程式為 x²+2x−15=0。
因式分解:(x+5)(x−3)=0
展開驗算:x²−3x+5x−15=x²+2x−15 ✓。
解得 x=−5 或 x=3,故另一根為 x=−5
代回驗算:(−5)²+2×(−5)−15=25−10−15=0 ✓。
列印第 6 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
選擇4-1-6📄 改編·中小學題庫🖨 第 4 頁
下列哪一個式子是「一元二次方程式」?
(A) 3x² + 2x = 7
(B) x² − 4 = x² + x
(C) 5(x − 2) = 8
(D) 2/x² + 3x = 1
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:3x² + 2x = 7
解析:一元二次方程式必須能整理成 ax² + bx + c = 0(a≠0)的形式,且只含一個未知數、最高次為 2 次。
逐項檢查:
「x² − 4 = x² + x」→ 兩邊的 x² 相消,變成 −4 = x,最高次只有 1 次,屬一元一次方程式。
「5(x − 2) = 8」→ 展開為 5x − 10 = 8,也是一次式。
「2/x² + 3x = 1」→ 未知數 x 出現在分母,不是整式方程式。
「3x² + 2x = 7」→ 移項得 3x² + 2x − 7 = 0,a=3≠0,符合定義。
故答案為 3x² + 2x = 7
列印第 7 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
計算4-1-7📄 改編·中小學題庫🖨 第 4 頁
利用「兩數相乘為 0」的性質,解方程式 (2x − 3)(x + 5) = 0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = 3/2 或 x = −5
解析:若 A×B = 0,則 A = 0 或 B = 0,這是解因式分解型方程式的關鍵。
由 (2x − 3)(x + 5) = 0:
令 2x − 3 = 0 → 2x = 3 → x = 3/2。
令 x + 5 = 0 → x = −5。
所以 x = 3/2 或 x = −5
驗算:代 x=3/2,2×(3/2)−3 = 0,第一括號為 0,乘積為 0,成立。
代 x=−5,(−5)+5 = 0,第二括號為 0,乘積為 0,成立。
列印第 8 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
計算4-1-8📄 改編·中小學題庫🖨 第 4 頁
用十字交乘法解一元二次方程式 2x² + 7x + 3 = 0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = −1/2 或 x = −3
解析:先以十字交乘法分解 2x² + 7x + 3。
把 2x² 拆成 2x 與 x,常數 3 拆成 1 與 3,交叉相乘後相加要等於中間項 7x。
試 (2x + 1)(x + 3):外項 2x×3 = 6x,內項 1×x = x,相加 6x + x = 7x,正確。
故 2x² + 7x + 3 = (2x + 1)(x + 3) = 0。
令 2x + 1 = 0 → x = −1/2;令 x + 3 = 0 → x = −3。
所以 x = −1/2 或 x = −3
驗算:代 x=−3,2×9 + 7×(−3) + 3 = 18 − 21 + 3 = 0,成立。
代 x=−1/2,2×(1/4) + 7×(−1/2) + 3 = 1/2 − 7/2 + 3 = −3 + 3 = 0,成立。
列印第 9 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
填充4-1-9📄 改編·中小學題庫🖨 第 5 頁
已知一元二次方程式 x² + kx − 12 = 0 有一根為 2,求 k 的值與另一根。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:k = 4,另一根為 −6
解析:「有一根為 2」表示把 x = 2 代入方程式會成立。
代入:2² + k×2 − 12 = 0 → 4 + 2k − 12 = 0 → 2k = 8 → k = 4。
所以方程式為 x² + 4x − 12 = 0。
因式分解:找兩數相乘為 −12、相加為 4,即 6 與 −2,得 (x + 6)(x − 2) = 0。
解得 x = −6 或 x = 2,故另一根為 −6。
所以 k = 4,另一根為 −6
驗算:代 x=2,4 + 8 − 12 = 0;代 x=−6,36 − 24 − 12 = 0,兩根皆成立。
列印第 10 頁 / 共 30 頁 · 4-1 因式分解法解一元二次方程式
選擇4-1-10📄 改編·中小學題庫🖨 第 5 頁
下列哪一個數是方程式 2x² − x − 6 = 0 的根?
(A) x = 2
(B) x = 3
(C) x = −2
(D) x = 1
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = 2
解析:「是方程式的根」就是代入後能使等式成立的數,可逐一代入檢驗,或先分解求根。
先分解:2x² − x − 6 用十字交乘,試 (2x + 3)(x − 2):外項 2x×(−2) = −4x,內項 3×x = 3x,相加 −4x + 3x = −x,正確。
故 (2x + 3)(x − 2) = 0,兩根為 x = −3/2 或 x = 2。
四個選項中只有 x = 2 是根。
驗算:代 x = 2,2×4 − 2 − 6 = 8 − 8 = 0,成立;
代 x = 3,2×9 − 3 − 6 = 18 − 9 = 9 ≠ 0,不是根。
所以答案為 x = 2
列印第 11 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解

4-2 配方法與公式解

配方法 ‧ 公式解 ‧ 判別式與根的個數

選擇4-2-1📄 會考·109年🖨 第 6 頁
若一元二次方程式 5(x−4)²=125 的解為 a、b,且 a>b,則 2a+b 之值為何?
(A) −7
(B) −1
(C) 11
(D) 17
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(D) 17
解析:5(x−4)²=125
(x−4)²=25
x−4=±5
x=9 或 x=−1
∵ a>b,∴ a=9,b=−1
2a+b=2×9+(−1)=18+(−1)=17
故選 (D)。
列印第 12 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
選擇4-2-2📄 會考·111年🖨 第 6 頁
已知一元二次方程式 (x−2)²=3 的兩根為 a、b,且 a>b,求 2a+b 之值為何?
(A) 9
(B) −3
(C) 6+√3
(D) −6+√3
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(C) 6+√3
解析:(x−2)²=3
x−2=±√3
x=2±√3
由 a>b 可知,a=2+√3,b=2−√3
∴ 2a+b=2(2+√3)+(2−√3)=4+2√3+2−√3=6+√3
故選 (C)
列印第 13 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
選擇4-2-3📄 會考·112年🖨 第 7 頁
利用公式解可得一元二次方程式 3x²−11x−1=0 的兩解為 a、b,且 a>b,求 a 值為何?
(A) (−11+√109)/6
(B) (−11+√133)/6
(C) (11+√109)/6
(D) (11+√133)/6
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(D) (11+√133)/6
解析:判別式 =(−11)²−4×3×(−1)=133
∴ 3x²−11x−1=0 的公式解為 x=(11±√133)/(2×3)=(11±√133)/6
∴ a=(11+√133)/6
故選 (D)
列印第 14 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
選擇4-2-4📄 會考·114年🖨 第 7 頁
已知甲方程式為 (x-4)²=9,乙方程式為 (x+9)²=-4。關於甲、乙兩方程式的解的情形,下列敘述何者正確?
(A) 甲有兩個相異的解,乙無解
(B) 甲有兩個相異的解,乙有兩個相異的解
(C) 甲有兩個相同的解,乙無解
(D) 甲有兩個相同的解,乙有兩個相異的解
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:(A) 甲有兩個相異的解,乙無解
解析:甲方程式:(x-4)²=9
x-4=±3
x=4±3
x=7 或 1,甲有兩個相異的解
乙方程式:(x+9)²=-4
由於任何數的平方皆大於或等於 0,故乙無解。
故選【A】。
列印第 15 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
計算4-2-5📄 改編·中小學題庫🖨 第 8 頁
利用配方法解一元二次方程式 x²−6x+4=0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x=3+√5 或 x=3−√5
解析:設法將左式配成完全平方。
x²−6x+4=0
移項:x²−6x=−4
兩邊加上一次項係數一半的平方,即 (6/2)²=9:
x²−6x+9=−4+9
(x−3)²=5
開根號:x−3=±√5
x=3±√5
驗算(用公式解判別式):b²−4ac=(−6)²−4×1×4=36−16=20,√20=2√5,x=(6±2√5)/2=3±√5 ✓,與配方法結果一致。
x=3+√5 或 x=3−√5
列印第 16 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
選擇4-2-6📄 改編·中小學題庫🖨 第 8 頁
下列哪一個一元二次方程式有兩個相異實根?(提示:判別式 b²−4ac>0)
(A) 2x²−3x−1=0
(B) x²−4x+4=0
(C) x²+x+1=0
(D) x²−2x+5=0
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:2x²−3x−1=0
解析:判別式 D=b²−4ac,D>0 有兩相異實根、D=0 有兩相等實根、D<0 無實根。
逐一計算:
2x²−3x−1=0:D=(−3)²−4×2×(−1)=9+8=17>0 → 兩相異實根 ✓
x²−4x+4=0:D=(−4)²−4×1×4=16−16=0 → 兩相等實根
x²+x+1=0:D=1²−4×1×1=1−4=−3<0 → 無實根
x²−2x+5=0:D=(−2)²−4×1×5=4−20=−16<0 → 無實根
故僅 2x²−3x−1=0 有兩個相異實根。
列印第 17 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
計算4-2-7📄 改編·中小學題庫🖨 第 8 頁
用開平方法解方程式 (2x − 1)² = 25。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = 3 或 x = −2
解析:當一邊是完全平方、另一邊是常數時,可直接開平方,記得取正負兩個值。
由 (2x − 1)² = 25,開平方得 2x − 1 = ±√25 = ±5。
取 2x − 1 = 5 → 2x = 6 → x = 3。
取 2x − 1 = −5 → 2x = −4 → x = −2。
所以 x = 3 或 x = −2
驗算:代 x=3,(2×3 − 1)² = 5² = 25,成立。
代 x=−2,(2×(−2) − 1)² = (−5)² = 25,成立。
列印第 18 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
計算4-2-8📄 改編·中小學題庫🖨 第 9 頁
用配方法解方程式 x² − 4x − 3 = 0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = 2 + √7 或 x = 2 − √7
解析:配方法的步驟:先把常數移到右邊,再在兩邊加上「一次項係數一半的平方」,把左邊湊成完全平方。
x² − 4x = 3。
一次項係數為 −4,其一半為 −2,平方為 4,兩邊各加 4:
x² − 4x + 4 = 3 + 4 → (x − 2)² = 7。
開平方:x − 2 = ±√7 → x = 2 ± √7。
所以 x = 2 + √7 或 x = 2 − √7
驗算(用公式解檢查):判別式 = (−4)² − 4×1×(−3) = 16 + 12 = 28,√28 = 2√7,x = (4 ± 2√7)/2 = 2 ± √7,與配方結果一致。
列印第 19 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
填充4-2-9📄 改編·中小學題庫🖨 第 9 頁
要使 x² + 10x + □ 成為完全平方式,□ 中應填入的數為何?並把它寫成 (x + a)² 的形式。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:□ = 25,即 (x + 5)²
解析:完全平方式 (x + a)² = x² + 2ax + a²,比較後可知常數項等於「一次項係數一半的平方」。
本題一次項係數為 10,其一半為 5,平方為 5² = 25,故 □ = 25。
此時 x² + 10x + 25 = (x + 5)²。
所以 □ = 25,寫成 (x + 5)²
驗算:(x + 5)² = x² + 2×5×x + 25 = x² + 10x + 25,與原式相符。
列印第 20 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
計算4-2-10📄 改編·中小學題庫🖨 第 9 頁
用公式解 x = (−b ± √(b² − 4ac)) / (2a) 解方程式 2x² − 3x − 1 = 0。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x = (3 + √17)/4 或 x = (3 − √17)/4
解析:先對照 ax² + bx + c = 0 找出係數:a = 2、b = −3、c = −1。
計算判別式:b² − 4ac = (−3)² − 4×2×(−1) = 9 + 8 = 17 > 0,有兩相異實根。
代入公式:x = (−(−3) ± √17) / (2×2) = (3 ± √17) / 4。
所以 x = (3 + √17)/4 或 x = (3 − √17)/4
驗算(用根與係數):兩根之和 = (3+√17)/4 + (3−√17)/4 = 6/4 = 3/2 = −b/a = 3/2,正確;
兩根之積 = ((3)² − (√17)²)/16 = (9 − 17)/16 = −8/16 = −1/2 = c/a = −1/2,正確。
列印第 21 頁 / 共 30 頁 · 4-2 配方法與公式解
選擇4-2-11📄 改編·中小學題庫🖨 第 10 頁
下列哪一個一元二次方程式「沒有實數根」?
(A) x² + 2x + 5 = 0
(B) x² − 6x + 9 = 0
(C) x² − 5x + 6 = 0
(D) 2x² + 3x − 1 = 0
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:x² + 2x + 5 = 0
解析:用判別式 D = b² − 4ac 判斷:D>0 有兩相異實根,D=0 有重根,D<0 沒有實數根。
「x² + 2x + 5 = 0」:D = 2² − 4×1×5 = 4 − 20 = −16 < 0,沒有實數根。
「x² − 6x + 9 = 0」:D = (−6)² − 4×1×9 = 36 − 36 = 0,有重根。
「x² − 5x + 6 = 0」:D = (−5)² − 4×1×6 = 25 − 24 = 1 > 0,有兩相異實根。
「2x² + 3x − 1 = 0」:D = 3² − 4×2×(−1) = 9 + 8 = 17 > 0,有兩相異實根。
故沒有實數根的是 x² + 2x + 5 = 0
列印第 22 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題

4-3 應用問題

設未知數列一元二次方程式 ‧ 幾何與數量應用 ‧ 檢驗解的合理性

計算4-3-1📄 改編·中小學題庫🖨 第 10 頁
兩個連續正整數的乘積為 156,求這兩個正整數。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:12 與 13
解析:設未知數:設較小的正整數為 n,則較大的為 n+1。
列式:n(n+1)=156
n²+n−156=0
因式分解:(n−12)(n+13)=0
展開驗算:n²+13n−12n−156=n²+n−156 ✓。
解得 n=12 或 n=−13。
檢驗合理性:n 為正整數,故 n=−13 不合,取 n=12。
兩數為 12 與 13。
代回驗算:12×13=156 ✓。
列印第 23 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-2📄 改編·中小學題庫🖨 第 11 頁
一塊長方形花圃,長比寬多 4 公尺,面積為 45 平方公尺,求花圃的長與寬各為多少公尺?
長 (x+4)寬 x
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:寬 5 公尺,長 9 公尺
解析:設未知數:設寬為 x 公尺,則長為 (x+4) 公尺。
列式(面積=長×寬):x(x+4)=45
x²+4x−45=0
因式分解:(x−5)(x+9)=0
展開驗算:x²+9x−5x−45=x²+4x−45 ✓。
解得 x=5 或 x=−9。
檢驗合理性:寬為長度不可為負,故 x=−9 不合,取 x=5。
寬 5 公尺,長 5+4=9 公尺。
代回驗算:5×9=45 平方公尺 ✓。
列印第 24 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-3📄 改編·中小學題庫🖨 第 11 頁
一個直角三角形的斜邊長 13 公分,兩股長相差 7 公分,求兩股長各為多少公分?
xx+713
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:5 公分與 12 公分
解析:設未知數:設較短股為 x 公分,則較長股為 (x+7) 公分。
列式(畢氏定理:兩股平方和=斜邊平方):
x²+(x+7)²=13²
x²+x²+14x+49=169
2x²+14x−120=0
兩邊同除以 2:x²+7x−60=0
因式分解:(x−5)(x+12)=0
展開驗算:x²+12x−5x−60=x²+7x−60 ✓。
解得 x=5 或 x=−12。
檢驗合理性:邊長不可為負,故 x=−12 不合,取 x=5。
兩股為 5 公分與 5+7=12 公分。
代回驗算:5²+12²=25+144=169=13² ✓。
列印第 25 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-4📄 改編·中小學題庫🖨 第 12 頁
將一顆球從地面以初速向上拋出,經過 t 秒後球的高度為 h=30t−5t²(公尺)。請問球在何時的高度為 40 公尺?
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:第 2 秒(上升時)與第 4 秒(下降時)
解析:設未知數:t 為拋出後經過的秒數。
列式:令 h=40,
30t−5t²=40
整理:5t²−30t+40=0
兩邊同除以 5:t²−6t+8=0
因式分解:(t−2)(t−4)=0
展開驗算:t²−4t−2t+8=t²−6t+8 ✓。
解得 t=2 或 t=4。
檢驗合理性:t 為時間須為正,兩者皆為正且合理——球先上升,在 t=2 秒到達 40 公尺;繼續上升至最高點後下降,在 t=4 秒再次通過 40 公尺。
代回驗算:
t=2:30×2−5×4=60−20=40 ✓
t=4:30×4−5×16=120−80=40 ✓
故球在 第 2 秒(上升)與第 4 秒(下降) 高度為 40 公尺。
列印第 26 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-5📄 改編·中小學題庫🖨 第 12 頁
兩個連續的正整數,它們的乘積為 156,求這兩個數。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:12 與 13
解析:設較小的正整數為 n,則較大的為 n + 1(連續整數相差 1)。
列式:n(n + 1) = 156 → n² + n − 156 = 0。
找兩數相乘為 −156、相加為 1,即 13 與 −12,分解得 (n − 12)(n + 13) = 0。
解得 n = 12 或 n = −13。
檢驗合理性:因為要「正整數」,n = −13 不合,取 n = 12,兩數為 12 與 13。
所以 這兩個數為 12 與 13
驗算:12 × 13 = 156,且兩數連續,符合題意。
列印第 27 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-6📄 改編·中小學題庫🖨 第 12 頁
一個長方形的長比寬多 5 公分,面積為 84 平方公分,求它的長與寬。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:寬 7 公分、長 12 公分
解析:設寬為 x 公分,則長為 (x + 5) 公分。
由面積 = 長 × 寬列式:x(x + 5) = 84 → x² + 5x − 84 = 0。
找兩數相乘為 −84、相加為 5,即 12 與 −7,分解得 (x − 7)(x + 12) = 0。
解得 x = 7 或 x = −12。
檢驗合理性:長度不可為負,x = −12 不合,取 x = 7。
故寬 = 7 公分,長 = 7 + 5 = 12 公分。
所以 寬 7 公分、長 12 公分
驗算:12 × 7 = 84 平方公分,且長比寬多 5 公分,符合題意。
列印第 28 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-7📄 改編·中小學題庫🖨 第 13 頁
一個直角三角形的斜邊長 13 公分,較長的一股比較短的一股多 7 公分,求兩股的長度。
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:兩股長為 5 公分與 12 公分
解析:設較短的股為 x 公分,則較長的股為 (x + 7) 公分,斜邊為 13 公分。
依畢氏定理(兩股平方和 = 斜邊平方)列式:x² + (x + 7)² = 13²。
展開:x² + x² + 14x + 49 = 169 → 2x² + 14x − 120 = 0,同除以 2 得 x² + 7x − 60 = 0。
找兩數相乘為 −60、相加為 7,即 12 與 −5,分解得 (x − 5)(x + 12) = 0。
解得 x = 5 或 x = −12。
檢驗合理性:長度不可為負,x = −12 不合,取 x = 5,較長股為 5 + 7 = 12。
所以 兩股長為 5 公分與 12 公分
驗算:5² + 12² = 25 + 144 = 169 = 13²,符合畢氏定理。
列印第 29 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-8📄 改編·中小學題庫🖨 第 13 頁
某商品每件成本 40 元,若定價每件 50 元,每天可賣出 200 件。市場調查發現售價每提高 1 元,每天就少賣 5 件。若某天想獲得總利潤 3000 元,售價應定為多少元?
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:售價定為 60 元或 70 元
解析:設售價提高 x 元,則每件售價為 (50 + x) 元。
每件利潤 = 售價 − 成本 = (50 + x) − 40 = (10 + x) 元。
每天賣出數量 = (200 − 5x) 件。
總利潤 = 每件利潤 × 數量,列式:(10 + x)(200 − 5x) = 3000。
展開:2000 − 50x + 200x − 5x² = 3000 → −5x² + 150x + 2000 = 3000。
整理:−5x² + 150x − 1000 = 0,同除以 −5 得 x² − 30x + 200 = 0。
分解 (x − 10)(x − 20) = 0,解得 x = 10 或 x = 20。
檢驗合理性:x = 10 → 售價 60 元、每天賣 150 件,皆為正,合理;x = 20 → 售價 70 元、每天賣 100 件,也合理,兩者皆可。
所以 售價定為 60 元或 70 元
驗算:售價 60 元時利潤 = (60−40)×150 = 20×150 = 3000;售價 70 元時利潤 = (70−40)×100 = 30×100 = 3000,皆為 3000 元。
列印第 30 頁 / 共 30 頁 · 4-3 應用問題
計算4-3-9📄 改編·中小學題庫🖨 第 13 頁
從地面垂直向上拋出一個物體,經過 t 秒後它的高度 h(公尺)可用 h = 30t − 5t² 表示。問經過多少秒後,物體的高度恰為 40 公尺?
✎ 計算 / 作答區
✅ 答案:第 2 秒與第 4 秒
解析:把高度 h = 40 代入公式,列出方程式:30t − 5t² = 40。
整理:−5t² + 30t − 40 = 0,同除以 −5 得 t² − 6t + 8 = 0。
分解:找兩數相乘為 8、相加為 6,即 2 與 4,得 (t − 2)(t − 4) = 0。
解得 t = 2 或 t = 4。
檢驗合理性:時間不可為負,兩解皆為正數,都合理。物體上升途中(第 2 秒)與落下途中(第 4 秒)各經過一次 40 公尺的高度。
所以 在第 2 秒與第 4 秒時,高度都是 40 公尺
驗算:t = 2 時 h = 30×2 − 5×2² = 60 − 20 = 40;t = 4 時 h = 30×4 − 5×4² = 120 − 80 = 40,皆為 40 公尺。